15.02(16.02)
1кл
Петь и играть гамму Ре мажор, называя знаки (фа диез и до диез).
По учебнику сольфеджио №78 петь наизусть нотами и со словами.
РТ: урок 23 (1-3). Карточки интервалов носить на каждый урок. Кто еще не сделал карточки, на картинках изображены муха, ежик, белка, лягушка, ворона, медуза или рыбка, олень, крокодил, жираф.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2кл
По учебнику сольфеджио №87 и 88 петь по нотам. РТ: урок 23.
В тетради по слушанию музыки сделать задание от 1.02.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3кл
№96 петь наизусть со словами, №92 петь по нотам ( для группы в среду еще и №93 по нотам). РТ 3-й класс Калининой стр.15 №1 (м2 и б2) и стр.8 (Ми бемоль мажор), а по РТ 2-й класс фотодиктант №5.
Муз.лит: читать стр.82-86.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4кл
Написать билет №10, а билет №9 петь. По учебнику сольф. №80-84 петь по нотам. РТ: стр.14 №3.
Муз.лит: подготовиться к опросу по сюите (стр.92-101).
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5кл
№81 и 82 петь по нотам. РТ: стр.24 (10) петь, стр.19 (11) письменно.
Муз.лит: стр.65-72, устно ответить на вопросы 4-8 на стр.72 (будет проверочная работа).
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7кл
№34 и 35 петь по нотам, №37 петь наизусть. РТ: сделать задание за 2.02 и стр.16 (1 и 2).
Муз.лит: учить биографию А.П.Бородина (стр.71-74) и сделать долги (письменно ответить на вопросы на стр.47 и 51).
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8кл
Билет №8 петь. №37-39 петь по нотам, №77 -наизусть, сделать письменное задание за 25.01 ( в тональности Ре бемоль мажор построить все аккорды на 7-й ступени и разрешить).
Муз.лит: сделать все долги (ответы на вопросы на стр.39 и 55), готовиться к экзаменационной викторине, слушать произведения.